Helmholtz-Gymnasium Karlsruhe

Das Helmholtz-Gymnasium ist mit seinen ungefähr 95 Lehrkräften und ca. 1000 Schüler:innen eines der offiziellen fünf Musikgymnasien des Bundeslands Baden-Württemberg, die musikalische Hochbegabte fördern. Wir bieten aber auch mathematisch-naturwissenschaftlich begabten Schüler:innen während der achtjährigen Zeit an unserem Gymnasium (ab Schuljahr 25/26 Wechsel auf G9) gute Rahmenbedingungen, um deren Kompetenzen fördern und ihren Interessen gerecht werden zu können.

Unsere Schüler:innen wählen am Ende der 7. Klasse je nach Neigung eines der folgenden drei Profile
* NwT-Profil  (Naturwissenschaft und Technik)
* Sprach-Profil (Spanisch als dritte Fremdsprache)
* Musik-Profil

Jedes der drei Profilfächer hat einen Status als vierstündiges Wahlpflichtfach mit Hauptfachwertung und wird von Klasse 8 bis 10 besucht (ab Schuljahr 27/28 als 3-stündiges Wahlpflichtfach mit Hauptfachwertung von Klassen 8-11).

In der Regel kommen in jeder Kursstufe zwei Biologie-, zwei Physik- und ein Chemie-Leistungsfach (fünfstündige Leistungsfächer) sowie mindestens ein NwT-Kurs (dreistündiges Basisfach) zustande.
Regelmäßig findet zudem der stark nachgefragte Wahlkurs „Mathe plus“ statt, der die mathematischen Kompetenzen in speziellen Bereichen, wie dem Umgang mit Differenzialgleichungen oder mit Komplexen Zahlen, die nicht dem Bildungsplan Mathematik zugeordnet sind, fördert.

Unsere Schule zeichnet sich seit vielen Jahren dadurch aus, dass sie an Schulversuchen teilnimmt bzw. sich für pädagogische Innovationen engagiert:

* Offiziell zugelassene Schule am Tablet-Projekt „Digitales Lernen“ des KM Stuttgart und des RP Karlsruhe (Beginn: 01/2017; Beteiligte Fächer: Mathematik, Englisch, Geschichte, Chemie), Tabletklasse ab Klasse 8 aufwachsend
* Implementation des Konzeptes „Individualisiertes Lernen“ mit Beginn in Klasse 5 seit 16/17
* Mentoring und ausgeprägte Feedbackpraxis durch die Klassenlehrkräfte zur individuellen Förderung der Schüler:innen
* Erfolgreiche Implementierung der umfangreichen Kommunikations- und Kollaborationssoftware TEAMS von Microsoft zur Durchführung des synchronen und asynchronen Fernlernunterrichts während der Pandemie.
* Februar 2020: Ausstattung aller KollegInnen mit Tablets. Hoher Anteil von videogestütztem Fernunterricht in der ersten Phase der Schulschließung. Lückenloser Fernunterricht ab dem Schuljahr 20/21 in Homeschoolingphasen.
* Seit dem Schuljahr 23/24 wurden alle Pilotversuche in eine Regelausstattung überführt. Nach Beschluss der Schulkonferenz ist die Regelausstattung aller Klassen der Stufen 8 + 9 die 1:1 Ausstattung durch ausschließlich Schultablets (iPads). Die Klassen 10-12 erhalten eine 1:1 Ausstattung durch Schultablets (iPads) und BYOD (verschiedenen Betriebssysteme möglich) gemischt.
* Standort eines Hector-Seminars zur Hochbegabtenförderung
Kooperationen finden mit verschiedenen Institutionen, wie z. B. Hochschulen und Wirtschaftsunternehmen, statt: So besuchen mehrere Schüler:innen der Kursstufenschüler regelmäßig Vorlesungen in Mathematik und Informatik am KIT (Karlsruher Institut für Technologie (KIT)) im Rahmen des Schülerstudiums.
Viele unserer Schüler:innen nehmen an zahlreichen Wettbewerben, wie z. B. First Lego League, Känguru der Mathematik, Bolyai Mathematik Wettbewerb, Landeswettbewerb Mathematik, Internationale Junior Science Olympiade, Internationale Biologie Olympiade oder der Chemie-Olympiade erfolgreich teil. Gefördert werden „MINT-Interessierte“ auch durch das Angebot an Arbeitsgemeinschaften, die als Science Street in einem offenen Angebot immer freitagnachmittags stattfinden. Angeboten werden z. B. der Robotik AG, Girls´ Digital Camps Fischertechnik Robotik, Jugend forscht und Jugend experimentiert, Makerspace, Informatik AG, M-Kids Mathe kann ich doch! Klasse 6 und Klasse 7, Mathe Käpsele AG Klasse 5, Modellbahn AG sowie eine Veranstaltungstechnik AG und dem Hector-Seminar, für das wir, wie bereits oben erwähnt, ein Standort sind.